今天去看了電影《掬水月在手》，在此謝謝梁老師和其他組織活動的人~
電影講述了葉嘉瑩女士（注1）的一生，出身于滿族大姓，家學淵源，然而一生歷經苦難，一路走來，不斷獲得，不斷失去。她的一生，當真是詩詞與人生交融的一生。
葉嘉瑩女士太厲害了，而電影有很多炫技的部分，但是真的美，今天看了這電影，我才理解了為什么會有人喜歡攝影，拍得好，有意蘊的圖片真的能給人以美的享受，即使是一草一螢，也給人以禪思。
還有最后是陳粒的片尾曲，哇塞我感覺自己更喜歡她了，她怎么還參加了與詩詞有關的電影
我家里有一本《給孩子的古詩詞》，是北島主編“給孩子系列”中的一冊，由葉嘉瑩選編。
這一本書便是小寶學習古詩詞的教材。葉先生給詩歌作的注釋，往往簡明扼要，特別注重的是詩歌朗讀的平仄聲調，偶爾一兩句的點評，便即發人深省。一個學富五車、博雅中西的大學者，是融會通達的。既可“獨上高樓，望盡天涯路”，站在象牙塔之頂端，手持各種理論的武器，縱論學術之道理。亦可“俯首甘為孺子牛”，面對著一張白紙的孩子們，娓娓地講述著詩歌中蘊含的最親近最普遍的情感。葉先生便是如此。這本書在手頭
“掬水月在手”，這個意象真的太妙，我在反復回味時也似乎在情緒上觸碰到了葉先生回到葉赫水旁時，說詩經的黍離之悲正好道出她心中所想的無限感慨。
“知我者謂我心憂，不知我者謂我何求。”
“掬水月在手”，再親近一分顯得庸擾，再疏離一分顯得冷漠。葉先生的世界在她溫熱的指縫間，在她淡然的靈魂間得以在雙手的捧托之上靜靜地倒影出一輪明月，隨著心緒的波動泛起層層漣漪。她的情思遼闊廣大，幽深奇譎，沒有浮于表面的澎湃，卻有連綿不絕的涌動與震撼。
天以百兇成就一詞人，此為王國維先生在《人間詞話》中提出的觀點。
保其天真，成其自然，潛心一志完成自己能做的事，此楊絳先生對于普羅大眾不登高盼遠潛心當下的一種期望。
蘇軾的不以物喜不以己悲，說的是種可遇不可求的平穩心態，不經多年的修煉，絕難達到此高度。
所謂天才，是從一群有天賦的人中歷經殘酷篩選最終留下的幸存者，以百兇成就一詞人，一方面是此人天賦異稟，也能夠堅持，另一方面，百兇已經將絕大多數一樣具有天賦的人自然淘汰，留下的是那位流傳千古的幸存者。
人類學習了解任何事
《掬水月在手》那位片尾名字打了黑框的臺大教授是真正理解她的
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