沒見過這么笨的老爸，沒見過這么笨的老師，沒見過這么笨的警察，這部電視劇前半部分讓我揪遍了心，后半部分就只是希望快點結束，實在不好看。野島的三部曲就這一部感覺有點不行了。后半程的時候。要么就不要拍后半部，要么就弄個好點的偵探劇邏輯。我看到里面缺少邏輯或者說常識的部分實在是看不過去。至少要像《告白》那樣。
（話說在前，如果你討厭自述般的話語，就不用看這個了。）
“喂，你以前有遇到過特別過分的老師？” 我問室友。
“沒啊，我以前也沒特別叛逆，在老師面前表現的很正常，感覺老師也都還算好。”
“哦……”
難道我的中三是那么的叛逆嗎？
不，決不啊。
我從小學到初二為止，一直都是語文老師擔任班主任，以至于我一度以為只有主課中的主課語文老師才是班主任的唯一人選。我數學從小學就很一般，初中遇到了個很一般的數學老師，學得就更不好，幸好作文寫得不算太差，語文老師拿出去投過幾次稿居然也拿過大大小小的獎，所以在班級里面還算受寵愛，就算初二那年為了同學出頭跟班主任狠狠地頂過嘴，老師打電話回家告狀，也因為在我逼問我爸說：你相信我說的還是老師說的？而就此作罷。但是我一直相信，我的班主任是喜歡我的，所以在最后一次幫我投作文得知拿了個二等獎之后她驚訝地說：也沒幫你怎么改居然也獲獎了，真令人高興。
那是初二升初三那個暑假，我和老師一起去領獎，她最后一次和我說的話。之后我就聽說到了初三要換班主任，是個數學老師。
炎熱的夏天里，蟬…
因為看了太宰治的人間失格，無意中搜到這部劇，發現還是94年的，且是關于校園暴力，各種虐戀情節，因此一路追看，這是看到第六集的感受。看到中間的時候，搜來影評看看，發現受過校園暴力傷害的人還真不少，我本人雖然沒有受過這般虐待，但是我記起我弟弟初中時大概是受過這種摧殘的，而且當時他的班主任可以說一點不負責任，沒有為人師表的資格。看到這里的森田班主任，我真的恨得牙癢癢，哪有這么笨的人，有的人沒有資歷沒有能力，有些職位還是不要勉為其難的好，誤人子弟。
這部劇里開始的罪魁禍首是留加，他是陰郁的甚至是變態的，當他們喝兔子血的時候，我真的覺得惡心翻滾。他起初迷戀他的班導森田，每天偷拍她，可以說是一種監視，這里可以看出他的變態，至于這變態的起源，大概也源自他畸形的家庭，他竟然偷錄自己母親和別的男人親熱時的聲音，大約這就是他腦子里的蒼蠅了吧，但是盡管他這樣我卻覺得他還沒有泯滅人性，對比武藤好了，真的想鉆進屏幕戳死這廝。他迷戀上森田我是這么理解的，森田單純善良，陽光可愛，幾乎沒有陰暗一面，這讓渴…
發現最近自己語無倫次 那就這樣寫吧
日本帶給我的感覺，總是不夠開闊明朗，不管是音樂電視劇還是動漫，都或多或少有點壓抑陰暗的色彩，哪怕是很溫情的治愈系，溫暖之余仍有一種說不清的淡淡的落寞感。
《人間失格》是完整看下來的第二部日劇，可以說是莉莉周的加長版，，看的過程很心痛，各種我們從未想到的BT的事件：集體欺壓 屠殺動物 陷害 體罰 男扮女裝 父母離異 同性戀 精神分裂 學習壓力。。。都如此殘忍真實的呈現在我們面前。比起老師純真的眼神，夏美燦爛的笑，小誠正直堅強的個性，這些陰暗面似乎更令我們記憶猶新。
這部作品本身沒有什么可評判的，很同情日本的孩子們，以前聽人說過日本人活得很累，國小人多，又要拼命維持自己在各個方面的領先地位，導致如此多的心理問題，當然其他國家也有，但是我在日劇里看到的最多，而且最真實嚴肅。
雖然最后罪惡之人得到懲罰，正義得到維護，但代價也是很慘痛的，法律的不完善令我擔憂，幸好還有道德做最后的掙扎，我在想當法律無法約束一個人，道德也失效時，那么，人又該如何約束自我呢？
人間失格：假如我死的話：神仙必看！罪與罰------人性的救贖之松野同學
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