更新：2024-07-13 13:12
首映：2006-10-13
年代：2006
時長：109 分鐘
語言：英語
評分：8.2
觀看數：80695
熱播指數：66
來源網：三年片大全網
【歷史系男生】一個看不透的片子
I'm wild again
be geld again
a simipering,whimpering child again
bewiched, bothered and bewildered
I'm on...
couldn't sleep. I wouldn't sleep
when love came and told me I shouldn't sleep
bewiched, bothered and bewildered
I'm on...
lost my heart
but what of it
he is cold I agree
he can laugh but I love it
although the love saw me
I'll sing to him
each spring to him
and worship the trousers that cling to him
bewiched, bothered and bewildered
I'm on...
17、8歲的聰明學生，算得上真正意氣風發，就要為實現人生第一個目標努力，結果也清晰可見。有那么點小煩惱小困惑，是今后無數煩惱困惑的開始和演習，但此時都還沒有那么痛只是有點癢。
再來看看大人們的情況：Hector教學方法這樣新奇，鼓勵學生為興趣而活，結果呢已婚的男人卻是同性戀者；Irwin激發大家說得新奇，一擊即中，但扯謊說自己來自牛津；Dorothy的大腦容量驅不散“History is woman following behind with a bucket”的想法；校長是所有被升學利益誘惑的典型。
通識教育的困境，是有普遍性的。為什么？因為通識教育的無用性和現實教育的功利性產生了沖撞，通識教育的不均一性與現實教育的統一性背道而馳。Hector要教的，是能用感性看待歷史的，多樣化的，有血有肉的學生；而Tom要教的，是用理性看待歷史的，制服化的，有著英國精英分子那種克制的學生。（盡管對學生的要求是擺脫制服化，提出標新立異的主張。但正如莎士比亞說的：沒有比想要不平凡更平凡的事了。）
通識教育是什么？是培養全人的教育。怎么樣的人生是完整的？不是冷冰冰地看待世界的人生，不是純理性的，不是功利性的，而是有豐富情感的，有藝術視角的，去體驗過，感受過的人生。但是這種教育的表現，很大程度是看似完全無實用性的藝術教育，這也是Hector的課往往被斥為無用的原因。Tom說，把你們在Hector課上學到的“小玩意兒”用在論文的末尾裝深沉吧。但這絕非通識教育的本義。那是一種無目的的合目的性，它本身應該是無用之用。
但Tom的最終目的，卻并不是上述冰冷的教育，而是對傳統英國教育的反叛，也可以說是對傳統英國教育的回歸。所謂反叛
【歷史系男生】一個看不透的片子
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