教室里的一頭耗牛教育意義

吳進是不丹的一名年輕教師，但他不想教書。相反，他渴望去澳大利亞，成為一名流浪歌手。為了安撫他，教育部派他到“世界最高的學校”任教，這是一所位于海拔5000米的“盧納納小學”。當地的風景不僅宜人，而且一年只需要上幾個月的課。經過8天的長途跋涉，吳進終于來到了“盧納納小學”，發現自己被放逐在一個完全遠離舒適生活圈的環境中。“當地沒有電，也沒有流行音樂，最夸張的是教室里連一塊“黑板”都沒有……”。村民們熱烈歡迎他的到來，但他第一次感到生活無力，幾乎要哭而不哭了。在沒有出路的情況下，吳進不得不硬著頭皮，在“最高學府”開始他的教學生涯。當孩子們的讀書聲再次在雪山上回蕩時，他從他們的學習欲望中發現了從事教學的價值和樂趣。隨著冬天的臨近和暴風雪的臨近，學校也將關閉。此時已經愛上“Lunana”的吳進，必須在冰雪封鎖道路之前決定是否留下。