趙麗穎成名之路

看完這部電影 內心有些唏噓 原來進入錄取率不到1％的中戲 依舊會面臨就業壓力 高考時高中的喜悅 彈指一揮間 4年過后 內心只剩彷徨 依舊要面臨如何生存下去 如何擔負起80后贍養家庭的責任 陳蕾、吳恒畢業之前對自己的未來充滿了向往 覺得自己在學校那么優秀 未來肯定前程似錦 但是畢業大戲《Fame》 角色居然從A組成了B組 一開始還以為在最終上演前有變更成A組的機會 認真的排練準備 可是百老匯導演壓根都沒有給他們命運轉變的機會 幸好他們頂住了 接受了挫折 作為B組依舊登臺表演 學校老師當時承諾這部戲表演完 會

——鎂光燈打下來的一刻，我演的遠遠不止是角色。我知道，我將傾盡天真，去追隨這道光。
我們從不同的地方而來，帶著不同的使命。我們中有的人深信不疑自己是未來的大明星，有的人對自己的才能半信半疑，有的人渴望盆滿缽盈，但共同的是，我們都希望在百老匯的演出中嶄露頭角。
我們是野心勃勃的夢想家，就算際遇將我們歸進候補的隊伍，我們依舊胸有成竹，靠著自己的實力一定可以再次躋身佼佼者的行列。直到知道成功并不總是靠實力。
我們是舉著火把的戰士，縱使火焰被雨澆熄一節，縱使徒留零星火點在閃爍，背著家族的使命、自己的出路，咬著牙依舊跑了很長的路。直到發現有些人不需要奔跑就闖過了終點線。
我們不屑老輩踏踏實實的塵路，固執地守著自己的夢想，不知疲倦地跋涉千山萬壑，不自量力地向命運揮拳，直到日復一日的挫敗感將我們輕而易舉地碾碎，言著至死方休的自己原來不堪一擊。
當畢業演出即將結束的那一刻，我們站在眾目所歸的舞臺，齊唱著歌，不知不覺淚流滿面。掌聲如潮歡送我們這批躊躇的水手揚帆出航

作為一個在中國出生長大，在美國生活多年的電影人，我對中國在海外媒體中呈現出來的形象感到失望。他們總是把中國刻畫成在文化上、社會上以及人性上與西方截然不同的國家。因此，我的創作力圖挑戰西方對中國的偏見，向他們介紹當代中國的復雜性。
在拍攝之初，我本打算拍一部關于中美文化差異的紀錄片，記錄“成名”這個概念如何在不同的文化環境中演變，尤其是在《名揚四海》這部美國經典音樂劇中，這樣一個典型的美國夢的故事將如何在中央戲劇學院和中國這塊土壤中本地化。隨著拍攝的深入，我的興趣和關注點逐漸轉移到80后獨生子女這個群體以及他們的中國夢：中國的年輕人如何定義和實現他們個人的夢想？他們的弱點在哪兒？什么樣的外部環境在限制著他們？他們的夢想在怎樣映射當代中國的現狀，以及他們對于夢想的不懈努力追求將如何影響中國的未來？
對于這些問題的思考伴隨著我長達五年的拍攝和后期制作過程。通過講述五個中國大學生及他們父母的夢想，我想說的是這些關于成長、追夢的故事，既帶有特定文化環境的印記

在紐約看的首映。現場的氣氛非常好，觀眾看得也津津有味。不得不說，這在中國人拍片子面向外國市場的情況下，能兩頭叫好實在不容易。票基本賣光了，我還是拍得rush tickets。 導演站在劇場前面，人非常的nice。
說說電影本身，雖然是說獨生子女政策成長下的一代的故事，倒其實不僅僅是因為他們是獨生子我覺得更反映大環境下中國人對于成功和成名的一種急迫的需求。
個人覺得凡是能夠引起人類共鳴的，往往不是特性更多的是共性。這群孩子在中央戲劇學院讀書，本身他們身上就已經攜帶了一種先天性的成名壓力了。再加上中國戲劇市場又那么小，那么有限，讓他們向上的空間更加少，這是前提。但是對成功的渴望不是中國，而是一種universal 的東西，所以大家非常能夠感同身受。說是成名之路，道出成名艱難，這才是動人的地方。
再說說角色塑造。這些孩子都很有特點，導演也談到了，當時做片子的時候就在想怎么突出角色特點使她們更容易被人記住，然后成功的是至少我非常喜歡里面地幾乎所有的characters，作為一個多角色的紀錄片，這一點很不容易。
畫面也是非常好

【成名之路】深刻！不太標準的影評
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